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Mostrando las entradas de mayo, 2017

COMPRENSIÓN FINANCIERA DE LOS ESTUDIANTES CHILENOS: HAY MUCHO POR HACER

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Este miércoles 24 de mayo fue publicado internacionalmente, el volumen IV de resultados de la prueba internacional PISA, año 2015, administrada por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), estudio trienal sobre alumnos de 15 años, realizado en todo el mundo, denominado Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), que el año 2016 evaluó a 540.000 estudiantes representativos de 29 millones de jóvenes, de 72 países. 
Este volumen se focaliza en los resultados de comprensión financiera, (o educación financiera o competencias financieras) de los evaluados, alumnos de 15 países (10 países pertenecientes a la OECD y 5 países invitados, universo representativo de 1,2 millones de jóvenes). Se evalúa la capacidad de aplicar los conocimientos financieros a situaciones reales y comunes, que conducen a tomar decisiones financieras. Es segunda vez que se realiza esta medición. Chile no participó en la primera (año 2012). El informe revela un verdadero probl…

EDUCACIÓN SUPERIOR Y DESERCIÓN

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Todos los años se comenta en la prensa en general la  severa realidad de nuestra educación superior y se reclama por una futura aprobación de políticas públicas que eviten la deserción universitaria. Esto visualiza la necesidad de políticas públicas en el largo y corto plazo para dar una solución integral a este improrrogable problema.

Existen innumerables causas que se atribuyen a la deserción universitaria, pero a final de cuentas los alumnos demoran en graduarse, sus aportes a la sociedad se realizan con años de desfase y en definitiva el que más que pierde es el país.

Los países desarrollados han mantenido políticas públicas consistentes y sostenidas en el tiempo desde antiguo. En efecto, la educación parvularia y básica ha sido desarrollada conforme a consideraciones técnicas y ha sido la mejor inversión por su innegable éxito, ya que una vez formado el alumno en conocimientos básicos, en formas de aprendizaje, disciplinas de estudio, etcétera, su saber y sentido de responsabilidad…

ACADÉMICOS ESCUELA ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS UMC

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VISITA PROFESOR ESPAÑOL A LA UNIVERSIDAD MIGUEL DE CERVANTES

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En razón de su estadía en Chile, el Dr. Xavier Mendoza visitó la Universidad Miguel de Cervantes y se reunió con la Sra. Francisca Ortega (Vicerrectora Académica de la UMC), con el Sr. Nicolás Barrientos (Director de Investigación y Estudios Aplicados de la UMC) y con el Sr. Luis Araya Castillo (Director de la Escuela de Administración y Negocios de la UMC). (ver foto costado derecho).

En la reunión señalada, el Dr. Xavier Mendoza compartió sus impresiones sobre las tendencias y desarrollo de la educación de posgrado en el área de los negocios. Además, el Dr. Xavier Mendoza desarrolla proyectos de investigación en forma conjunta con el Dr. Luis Araya Castillo, lo que en el presente mes de mayo se manifestó en el artículo “Firm performance and international diversification: the moderating effect of the firm's geographical focus of internationalization”, el cual fue enviado a evaluación al Journal BRQ Business Research Quarterly.

El Dr. Xavier Mendoza visitó Chile entre los días 5 y 7…

NECESIDAD DE POTENCIAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA

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Contexto de la Educación Superior a Distancia
Las instituciones de educación superior se están enfrentando a rápidos cambios en las dinámicas de los mercados, debido a que la educación superior ha experimentado a nivel mundial un proceso de construcción y reconstrucción. Este proceso se ha manifestado en sectores de educación superior altamente competitivos, y en la dificultad de las universidades para mantener sus ventajas competitivas.
Esto se debe a que los sectores de educación superior se caracterizan por un rápido crecimiento de las instituciones participantes, por incrementos en las restricciones presupuestarias, por cambios en las regulaciones, por el desarrollo de un mercado de educación global, y por el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación. Los sistemas de educación superior han experimentado también incrementos en la demanda y la continua reducción de la financiación por parte de los gobiernos, incrementos en las tasas universitarias a las que debe…

EQUIPO DIRECTIVO ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS UMC

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La Escuela de Administración y Negocios de la Universidad Miguel de Cervantes está conformada por las siguientes carreras: Ingeniería Comercial, Auditoría, Ingeniería en Administración de Recursos Humanos e Ingeniería en Marketing. La Dirección de la Escuela está a cargo del Académico Luis Araya Castillo. La Coordinación Académica de la Escuela está a cargo de Beatriz Riquelme E. Se ha incorporado a apoyar el trabajo administrativo y académico de la escuela el docente Santiago JM Del Pozo Donoso.

A continuación se entrega un resumen de los currículum de los tres profesionales que conforma el equipo directivo de la Escuela de Administración y Negocios de nuestra Universidad.


Director Escuela Administración y Negocios

PhD in Management Sciences y Master of Research in Management Sciences, ESADE Business School. Doctor en Ciencias de la Gestión (mención Doctor Internacional) y Máster Universitario en Investigación en Ciencias de la Gestión, Universidad Ramon Llull. Doctor en Empresa, Univer…

ÍNDICE POLÍTICO MONETARIO (IPOM)

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Los Informes Políticos Monetarios nos otorga una comparación entre las proyecciones de cada trimestre, tratando de dejar en evidenciar la variación de los principales factores que influyen sobre la trayectoria de la inflación.
Se incluirá el entorno internacional, tasas de empleo y desempleo, condiciones financieras, desarrollos de precios y costos, perspectivas de la demanda agregada, perspectivas y riesgos sobre la inflación y como se ve orientado el crecimiento económico 
El Informe de Política Monetaria tiene como propósitos principales los siguientes: Informar y explicar al Senado, al Gobierno y al público general la visión del Consejo del Banco Central sobre la evolución reciente y esperada de la inflación y sus consecuencias para la conducción de la política monetaria.Exponer públicamente el marco de análisis de mediano plazo utilizado por el Consejo en la formulación de la política monetariaProveer información útil para la formulación de las expectativas de los agentes económ…

CEREMONIA DE TITULACION 2017

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El miércoles 26 de abril se realizó en el Auditorio "Bernardo Leighton" la Ceremonia de Titulación del presente año, actividad que contó con la participación del Rector de nuestra Universidad Miguel de Cervantes, señor Gutenberg Martínez O., el ex Director de nuestra Escuela de Administración y Negocios, señor Martín Garrido Araya, y el actual Director de la Carrera, el Dr. Luis Araya Castillo.
La malla de la carrera se estructura en 5 años, contemplando un total de 51 asignaturas. Considera una salida intermedia de Técnico de Nivel Superior en Administración de Empresas. Al completar la malla de cinco años se obtiene el grado académico de Licenciado en Ciencias de la Administración y Negocios. El título de Ingeniero Comercial se obtiene con el grado de Licenciado en Cs. de la Administración y Negocios más la elaboración de Tesis.
La carrera de Ingeniería Comercial fue creada mediante Decreto de Rectoría Nº 19 de 17.11.2009. En la misma fecha, siendo Rector de nuestra Unive…